2024甘肃版六年级信息科技下册教材分析

2023——2024年度信息科技

六年级下册教材分析

目  录

2023——2024年度信息科技............................................................................................. 2

教材版本名称................................................................................................................... 2

教材总的教学目标............................................................................................................ 2

教法与理念....................................................................................................................... 2

一、教材内容................................................................................................................... 3

二、教学目标................................................................................................................... 3

三、教学重点................................................................................................................... 4

四、教学难点................................................................................................................... 4

五、教学用具................................................................................................................... 4

六、思政教育、安全与课堂常规....................................................................................... 5

七、学生情况分析............................................................................................................ 5

八、改进教学措施............................................................................................................ 6

九、优化作业设计 用二部分完成..................................................................................... 7

1.上机实践操作................................................................................................................ 7

2.理论知识用智能化问答形式完成.................................................................................... 7

十、“交互式微课视频课线上候课教学法”系统............................................................... 7

2023——2024年度信息科技

六年级下册教材分析

教材版本名称

2021新版的六年级《信息科技》是经甘肃省基础教育课程教材专家工作委员会审核通过，审核序号:21071Q006，由甘肃省电化教育中心、甘肃省基础教育课程教材中心、甘肃省教育科学研究院编著的义务教育教科书《信息科技》六年级下册，由甘肃少年儿童出版社出版发行。

教材总的教学目标

为了适应信息社会发展的需要，落实《教育信息化2.0行动计划》，教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神、促进学生自觉践行信息社会责任为理念, 旨在帮助学生掌握信息技术时代生存与发展所必需的信息科技基础知识和基本技能，形成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养创新型人才打下良好基础。

教法与理念

主要以任务驱动为引领，在做中学、情境中学、活动中学和过程中学为主要方法，启发学生思维，体现了以学生发展为中心的教学思想;以日常学习生活中发现的实际问题为出发点，精心设计一系列学习任务，从而激发学生的学习兴趣，有效构建自己的知识体系。

具体分析

一、教材内容

本册教材包括“走进机器人世界”和“初识人工智能” 两个单元。

主要内容有：

第一单元 走进机器人世界

第1课 认识机器人

第2课 机器人模拟红绿灯

第3课 机器人预警

第4课 机器人滑雪

第5课 综合实践一

——制作个性机器人

第6课 认识空中机器人

第7课 无人机的基本飞行动作

第8课 无人机的航线飞行

第9课 综合实践二

——交通巡检任务

回顾与反思

第二单元 初识人工智能

第10课 人工智能启航

第11课 聆听你的声音

第12课 认识你的面孔

第13课 理解你的语言

第14课 综合实践一

——创想人工智能

回顾与反思

二、教学目标

1.走进机器人世界，了解机器人。伴随着技术的不断发展进步，智能机器人正在逐步走进千家万户，它不仅在军用、民用、医学和科技等领域得到了广泛的应用，而且还进入了服务、娱乐行业，走进家庭，走向个人。无论是在天上、地下还是水里，机器人替我们处理了很多困难和危险事件，展示出了它的能力与魅力，同时也体现了它与人类的友好与合作。

通过教学知道什么是机器人?让我们走近它，了解它，与它交朋友。

2.初识人工智能。想象着早晨醒来，桌上摆放着营养均衡的早餐;从家里出来，心爱的轿车自动停在家门前;在学校，智能机器人教师能够根据自己的学习进度设计针对性的教学方案，辅助学习;放学后去图书馆，智能导航机器人能够全程服务。憧憬这样的生活，其实，离我们并不遥远，在人工智能浪潮驱动下，这样的生活正在逐步变成现实。

三、教学重点

1.走进机器人世界，了解机器人。无论是在天上、地下还是水里，机器人替我们处理很多困难和危险事件。通过本单元的学习，了解、构建并控制智能机器人完成指定任务。

2.初识人工智能，让人工智能启航、聆听你的声音、认识你的面孔、理解你的语言，通过本单元的学习，我们学会当代人工智能的入门知识。

四、教学难点

  走进机器人世界，如何构建并控制智能机器人完成指定任务。初识人工智能，如何让人工智能启航、聆听你的声音、认识你的面孔、理解你的语言。

五、教学用具

电脑室计算机、应用软件，优化作业设计。

优化作业设计：开发“交互式微课视频课线上候课教学法”知识问答系统，把优秀教师(微课)送到学生手边，学生自主自助，随时随地，隧点隧到，随点随看，《六年级信息科技下册知识问答》视频。

六、思政教育、安全与课堂常规

根据六年级信息科技的教学特点，渗透爱国主义教育，培养爱党爱国爱人民、了解党史国情、珍视国家荣誉的情怀，在主题活动中渗入核心价值观、八荣八耻等内容，作个遵守课堂常规、遵守法律法规的好少年。

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七、学生情况分析

本册教材设计了“走进机器人世界”和“初识人工智能”两个单元内容，六年级学生对“信息科技”虽然已经有了一定的基础知识和基本操作技能，是为了进一步提升六年级学生应用信息科技能力。然而，对于六年级学生来说还是有一定困难的，尽管如此，在教学中采用应因材施教，以优帮差，以小组长为助教，取得课堂教学效果最大化，来完成教育教学任务。

八、改进教学措施

1、积极研究教材和教法，根据教学内容选择多种方法授课。开发“交互式微课视频课线上候课教学法”系统，“六年级信息科技下册册知识问答”。

2、保证学生上机时间，每人一台。

3、关心、辅导差生，缩小与中上等学生的差距，培养小老师（小组长）。

4、加强自身素质的提高，认真学习教育理论、学习教育实践著作等，注意在教学中进行理论实践、积累知识和经验。

5、认真备课，深钻教材，掌握教学规律，研究教学方法，把握好每一课的教学重点、难点，正确无误地传授知识。

6、充分发挥学生的主体作用，爱护他们的好奇心、求知欲，激发主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方法，培养学生良好的应用“互联网+教育”的学习习惯。

7、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合。充分利用课堂四十分钟，调动学生的学习积极性、主动性，做到课堂教学满容量、快节奏、高效率，使学生牢固掌握所学知识。

8、力求简明准确、图文并茂、视频兼备，让智能化问答富有趣味性和启发性及知识迁移性，慕课使学生能够很顺畅地看得懂、学得会，感受学习的快乐。

九、优化作业设计 用二部分完成

1.上机实践操作

根据教材任务内容，让学生在做中学，学中做，给予学生充足的课时进行上机实践操作。

2.理论知识用智能化问答形式完成

开发“交互式微课视频课线上候课教学法”系统，让学生完成交互式智能化“六年级信息科技下册知识问答”。

十、“交互式微课视频课线上候课教学法”系统

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